Коготкова Серафима Сергеевна (старший преподаватель, Российский университет дружбы народов)
Лисютина Ольга Геннадьевна (старший преподаватель, Российский университет дружбы народов)
|
Статья посвящена вопросам мотивации студентов нелингвистических вузов при обучении иностранному языку. Авторы рассматривают требования современного рынка труда как основной триггер мотивации. Подчеркивается особая важность эмоциональной вовлеченности студентов в процесс обучения на этапе формирования профессионально-ориентированных навыков. Также авторы отмечают, что важную роль в мотивации при обучении играют такие факторы как семья, поддержка ближайшего окружения, социум и потребность в самореализации.
Процедуры и методы исследования: авторы провели наблюдение на занятиях по иностранному языку (английский) за студентами экономического факультета РУДН, обучающихся на 1-3 курсе; также выводы были сделаны на основе ответов студентов в ходе обсуждений профессионально-ориентированных тем
Результаты исследования: авторы пришли к выводу, что мотивация к изучению иностранных языков в нелингвистических вузах формируется под воздействием таких факторов, как стремление к социальному и профессиональному становлению.
Практическая значимость: для повышения эффективности преподавания иностранного языка студентам нелингвистических специальностей необходимо учитывать важность роли мотивации при обучении.
Ключевые слова:мотивационные стимулы, профессионально-ориентированные навыки, рынок труда, иностранный язык
|
|
|
Читать полный текст статьи …
|
Ссылка для цитирования: Коготкова С. С., Лисютина О. Г. Формирование мотивации к изучению иностранных языков у студентов неязыковых вузов в условиях требований современного рынка труда // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Познание. -2019. -№11. -С. 36-41 |
|
|