Журнал «Современная Наука»

К механизмам нарушения формирования предложных конструкций у младших школьников с задержкой психического развития

Брюховских Людмила Александровна (к.п.н., доцент кафедры коррекционной педагогики КГПУ им. В.П.Астафьева )

Успешное инклюзивное обучение детей с задержкой психического развития требует дифференциальной психодиагностики каждого ребенка, выявления особенностей психического развития, изучения структуры речевого дефекта. Уточнение механизмов нарушения грамматического строя, в частности, трудностей усвоения предложных конструкций у школьников с задержкой психического развития, необходимо для разработки эффективной коррекционной программы в усовиях инклюзивного образования.

Ключевые слова:инклюзия, задержка психического развития, диагностика, пространственные представления, предложные конструкции

Читать полный текст статьи …

Ссылка для цитирования:
Брюховских Л. А. К механизмам нарушения формирования предложных конструкций у младших школьников с задержкой психического развития // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2015. -№03-04. -С. 15-18

ПРАВОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Перепечатка материалов допускается только в некоммерческих целях со ссылкой на оригинал публикации. Охраняется законами РФ. Любые нарушения закона преследуются в судебном порядке.
© ООО "Научные технологии"