Журнал «Современная Наука»

Методологические возможности межпредметной интеграции в преподавании физики

Кулешов Евгений Андреевич (Ассистент, Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана)

В статье актуализируется проблема повышения значимости межпредметной интеграции в преподавании дисциплин естественнонаучного цикла. Автор рассматривает данную проблему в контексте основ преподавания физики, обосновывая необходимость межпредметной интеграции в формировании объективной целостной картины окружающего мира. В статье представлены методологические аспекты межпредметных связей и взаимозависимостей на основе реализации межпредметной интеграции более высокого научного уровня, в качестве которого автор рассматривает деятельностную интеграцию. Раскрыты взаимосвязи межпредметной интеграции на примере естественнонаучных дисциплин, обоснована их особая специфика, а также показаны перспективы процесса обучения на основе формирования у обучающихся гуманитарно-экологического, культурно-исторического, химико-биологического, физико-математического и т.п. интегративного мышления.

Ключевые слова:физика, дисциплины естественнонаучного цикла, межпредметная интеграция, целостная картина окружающего мира, методические возможности.

Читать полный текст статьи …

Ссылка для цитирования:
Кулешов Е. А. Методологические возможности межпредметной интеграции в преподавании физики // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2018. -№10. -С. 62-64

ПРАВОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Перепечатка материалов допускается только в некоммерческих целях со ссылкой на оригинал публикации. Охраняется законами РФ. Любые нарушения закона преследуются в судебном порядке.
© ООО "Научные технологии"