Бурикова Светлана Александровна (Бурикова Светлана Александровна
К.филол.н., старший преподаватель, Российский университет дружбы народов, г. Москва)
Панкова Валентина Юрьевна (Старший преподаватель, Российский университет дружбы народов, г. Москва)
| |
Статья посвящена разработке проблемы актуальных методов обучения иностранному языку в нелингвистическом вузе. Авторы подчеркивают актуальность вопроса, обусловленную требованиями и вызовами современности. Осуществляя свою деятельность преимущественно в цифровом пространстве, современные студенты становятся специалистами по поиску информации в ущерб возможности креативно мыслить, связное мышление замещается неактивным накоплением массы разрозненных фактов. В фокусе внимания авторов статьи находится учебно-методический прием диктоглосс, рассматриваемый как эффективный способ обучения языку, способствующий, одновременно с этим, развитию креативного мышления студентов – в противовес поверхностному, «клиповому мышлению». Авторы предлагают описание методического приема, который учитывает особенности современных студентов- первокурсников и способен повысить результативность процесса обучения иностранному языку. В статье приводятся примеры реализации диктоглосса на занятиях со студентами первого курса экономического факультета РУДН. Главным достоинством данного методического приема является то, что студенты получают возможность работать абсолютно самостоятельно, при этом в процессе коллективного творчества происходит самообучение и развитие креативного мышления.
Ключевые слова:Обучение, иностранный язык, методика обучения, диктоглосс, креативность, самообучение, языковая компетенция.
|
|
| |
|
Читать полный текст статьи …
|
Ссылка для цитирования:
Бурикова С. А., Панкова В. Ю. Формирование языковой компетенции студентов-нелингвистов методом диктоглосса // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2018. -№12/3. -С. 31-35 |
|
|
ПРАВОВАЯ
ИНФОРМАЦИЯ:
