Алимирзаева Земфира Абдурашидовна (К.филол.н., доцент, Дагестанский государственный педагогический
университет (г. Махачкала)
)
Гаджибекова Наталья Саадуевна (к.филол.н., Филиал Российского государственного университета туризма и сервиса в Махачкале )
| |
В статье обосновывается идея о том, что обучение русскому произношению учащихся дагестанской национальной школы основано на выводах, вытекающих из сопоставительно-типологического анализа фонетической и фонологической систем русского и дагестанских языков. Наличие в дагестанских языках национально-специфических звуков и их отсутствие в системе вокализма изучаемого языка, создает сложности у учащихся-дагестанцев в произношении русских слов и могут предсказать интерференцию в русском произношении учащихся, а также выявить наиболее трудные фонетические позиции, опорные артикуляции. Главным условием практического усвоения звуковой системы учащимися является выработка у них необходимого слуха по восприятию новых звуков, их различению от звуков родного языка. В этой связи необходимо учитывать особенности реализации каждой фонемы русского языка в виде конкретных звуков в зависимости от фонетической позиции; многообразие звуковых связей.
Ключевые слова:полиэтническая среда, неродной язык, фонетическая система, орфоэпия, фонетическая интерференция, вокализм.
|
|
| |
|
Читать полный текст статьи …
|
Ссылка для цитирования:
Алимирзаева З. А., Гаджибекова Н. С. Проблема преодоления фонетической интерференции в русской речи учащихся дагестанской школы // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2019. -№05. -С. 38-42 |
|
|
ПРАВОВАЯ
ИНФОРМАЦИЯ:
