Журнал «Современная Наука»

Вопросно-ответное диалогическое единство из текста драмы как источник лингвистического материала для занятий по практике языка

Меркурьева Наталья Юрьевна (старший преподаватель, Московский городской университет управления Правительства Москвы)

Бордюг Елена Михайловна (Преподаватель, ФГБПОУ «Колледж МИД России», Москва)

В работе проанализированы диалогические единства (ДЕ), инициирующие реплики которых содержат вопросительные предложения. Материал подобран из текста пьесы О. Уайльда «Как важно быть серьезным». В составе реплик-зачинов рассматриваются разные типы общевопросительных предложений (общий вопрос с инверсией, декларативный, делиберативный, расчлененный), специальный (местоименный), альтернативный вопросы. Анализируется функционирование вопросов в прямом значении, для запроса информации, а также в качестве косвенных речевых актов. В отзывных репликах показаны состав и структура «прямых» и уклончивых, ожидаемых и неожидаемых ответов. Обсуждаются авторские приемы чередования двучленных ДЕ с вопросами разных типов и однотипными. Предлагается систематизированный материал для использования при обучении устной диалогической речи студентов неязыковых специальностей.

Ключевые слова:разговорный английский, диалогическая речь, диалогическое единство

Читать полный текст статьи …

Ссылка для цитирования:
Меркурьева Н. Ю., Бордюг Е. М. Вопросно-ответное диалогическое единство из текста драмы как источник лингвистического материала для занятий по практике языка // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2020. -№03. -С. 153-159

ПРАВОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Перепечатка материалов допускается только в некоммерческих целях со ссылкой на оригинал публикации. Охраняется законами РФ. Любые нарушения закона преследуются в судебном порядке.
© ООО "Научные технологии"