Копрева Лариса Геннадиевна (к.филол.н., доцент, Краснодарское высшее военное авиационное училище летчиков имени Героя Советского Союза А.К. Серова, г. Краснодар)
Науменко Наталия Павловна (Доцент, Краснодарское высшее военное авиационное училище летчиков имени Героя Советского Союза А.К. Серова, г. Краснодар)
| |
Актуальность темы работы определяется всевозрастающей потребностью в специалистах, владеющих умениями синхронного перевода. Рассмотрев специфику обучения речевой компрессии как один из этапов формирования навыков синхронного перевода, авторы определили ряд особенностей приемов речевой компрессии, применяемых в учебном процессе. Целью данной статьи является исследование приемов обучения речевой компрессии, используемых в синхронном переводе. Для достижения цели были поставлены следующие задачи: 1) дать определение понятию «речевая компрессия»; 2) исследовать приемы речевой компрессии; 3) проанализировать процесс синхронного перевода с помощью разнообразных средств. Особое внимание авторы акцентируют на анализе и специфике работы с приемами компрессии. Примером обучения способам речевой компрессии послужила выборка аудиоматериалов, видеофрагментов, текстовой информации из интернет-источников и ряда учебных пособий.
Ключевые слова:речевая компрессия, виды речевой компрессии, особенности обучения речевой компрессии, приемы речевой компрессии, синхронный перевод, принципы построения системы упражнений.
|
|
| |
|
Читать полный текст статьи …
|
Ссылка для цитирования:
Копрева Л. Г., Науменко Н. П. Oсобенности обучения речевой компрессии и синхронному переводу (на примере дисциплины «профессионально-ориентированный перевод») // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2020. -№11. -С. 84-89 DOI 10.37882/2223-2982.2020.11.18 |
|
|
ПРАВОВАЯ
ИНФОРМАЦИЯ:
