Журнал «Современная Наука»

Значение образного мышления в обучении физике

Ильичёва Елена Владимировна (К.п.н., доцент, ГБОУ ВО "Нижегородский государственный инженерно-экономический университет", Воротынец)

Ильичёва Юлия Валерьевна (аспирант, ГБОУ ВО "Нижегородский государственный инженерно-экономический университет", Воротынец)

Холоденина Татьяна Сергеевна (аспирант, ГБОУ ВО "Нижегородский государственный инженерно-экономический университет", Воротынец)

в статье рассматривается проблема преподавания естественнонаучных дисциплин, и физики, в частности, в образовательных учреждениях среднего профессионального образования. Существует противоречие между высокими требованиями по физике для обучающихся СПО технического профиля и реальным уровнем подготовки студентов-первокурсников, между образовательным потенциалом физики в профессиональной подготовке студентов технических специальностей и недостаточной разработанностью методических технологий, позволяющих реализовывать этот потенциал при формировании профессиональных компетенций выпускников СПО. Сформировать на такой основе в течение одного учебного года у будущих молодых специалистов знания и умения, которые им потребуются для изучения спецдисциплин и в дальнейшей трудовой деятельности традиционными методами обучения – задача практически не достижимая. Негармоничное формирование у учеников научных понятий объясняется противопоставлением логического способа познания действительности и эмоционально-образного. Работая со студентами, педагоги уделяют внимание развитию вербально-логического мышления как ведущего типа мышления и фактически игнорируют остальные его типы. Физика имеет колоссальные возможности использования образных компонентов мышления подростков. Предлагается концепт методики преподавания, основанной на использовании не только логического, но и образного мышления в их взаимосвязи.

Ключевые слова:образное мышление, визуальный образ, целостное мышление, методика преподавания, этапы восприятия информации, процесс обучения, физические явления.

Читать полный текст статьи …

Ссылка для цитирования:
Ильичёва Е. В., Ильичёва Ю. В., Холоденина Т. С. Значение образного мышления в обучении физике // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2020. -№11. -С. 79-83 DOI 10.37882/2223-2982.2020.11.16

ПРАВОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Перепечатка материалов допускается только в некоммерческих целях со ссылкой на оригинал публикации. Охраняется законами РФ. Любые нарушения закона преследуются в судебном порядке.
© ООО "Научные технологии"