Журнал «Современная Наука»

Модальные глаголы как предмет обучения профессионально-ориентированному чтению студентов неязыковых специальностей

Гализина Елена Григорьевна (К.п.н., доцент, Московский государственный институт физической культуры, спорта и туризма им. Ю.А. Сенкевича; Российский университет транспорта (РУТ МИИТ) )

Цель исследования – рассмотреть и систематизировать английские модальные глаголы в процессе обучения профессионально-ориентированному чтения студентов неязыковых специальностей. В статье анализируются образовательные стандарты, компетентностный подход и методика формирования навыков профессионально ориентированного чтения. Научная новизна исследования заключается в отборе, систематизации модальных глаголов для нужд профессионально-ориентированного чтения. В результате доказано, что система взаимосвязей английских модальных глаголов может стать вкладом в преодоление трудностей, связанных с прохождением данного раздела грамматики.

Ключевые слова:Профессионально-ориентированное чтение, модальные глаголы, компетентностный подход.

Читать полный текст статьи …

Ссылка для цитирования:
Гализина Е. Г. Модальные глаголы как предмет обучения профессионально-ориентированному чтению студентов неязыковых специальностей // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2021. -№04. -С. 26-30 DOI 10.37882/2223-2982.2021.04.08

ПРАВОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Перепечатка материалов допускается только в некоммерческих целях со ссылкой на оригинал публикации. Охраняется законами РФ. Любые нарушения закона преследуются в судебном порядке.
© ООО "Научные технологии"