Комиссаренко Светлана Сергеевна (Д.культурологии, доцент, Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов; почетный работник высшего образования России)
Баркова Екатерина Валериевна (К.ф.н., доцент, Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов)
| |
В статье поставлена проблема асоциального поведения подростков как следствия их десоциализации. В свою очередь, авторы статьи рассматривают десоциализацию в виде деформационных процессов социализации, когда доминирующие ее институты — семья и школа не реализуют в полной мере воспитательный ресурс. Асоциальное поведение подростков во многом формируется под влиянием ряда факторов, среди которых социально-экономические, социально-культурные и информационные выступают как приоритетные. Асоциальность подростков проявляется во многих девиационных формах, где агрессия направлена не только на сообщества сверстников, но и взрослых, прежде всего, - преподавателей, воспитателей и учителей. Изменить асоциальное поведение подростков можно при условии, если общество возьмет на себя ответственность за контроль над результатами продуктивной социализации в российском обществе.
Ключевые слова:социализация, воспитание, десоциализация, асоциальность, поведение, подростки.
|
|
| |
|
Читать полный текст статьи …
|
Ссылка для цитирования:
Комиссаренко С. С., Баркова Е. В. От социализации к десоциализации подростков: факторы асоциального поведения // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2021. -№11. -С. 86-91 DOI 10.37882/2223-2982.2021.11.14 |
|
|
ПРАВОВАЯ
ИНФОРМАЦИЯ:
