Журнал «Современная Наука»

Партнёрские отношения семьи и школы как педагогическое условие формирования осознанного родительства

Рязанова Татьяна Александровна (Аспирант ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет»)

В статье актуализирована проблема формирования осознанного родительства как насущная потребность самих родителей и общества в целом. Основой исследования стала гипотеза о том, что включение родителей в партнёрские отношения со школой способствует формированию позиции осознанного родительства. Анализируется готовность родителей к партнёрским отношениям со школой, приводятся примеры поведения родителей в ситуации «вынужденного партнёрства». В статье описана технология выстраивания доверительных отношений между специалистом школы и родителями, с целью включения их в партнёрскую модель взаимодействия.

Ключевые слова:партнёрские отношения, взаимодействие родителей и школы, вынужденное партнёрство, воспитание, доверие.

Читать полный текст статьи …

Ссылка для цитирования:
Рязанова Т. А. Партнёрские отношения семьи и школы как педагогическое условие формирования осознанного родительства // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2022. -№11. -С. 101-105 DOI 10.37882/2223-2982.2022.11.27

ПРАВОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Перепечатка материалов допускается только в некоммерческих целях со ссылкой на оригинал публикации. Охраняется законами РФ. Любые нарушения закона преследуются в судебном порядке.
© ООО "Научные технологии"