Киреева Ирина Анатольевна (кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации
АНОВО «Московский международный университет»
)
Михеева Людмила Дмитриевна (старший преподаватель кафедры романо-германской филологии и востоковедения АНОВО «Московский международный университет»)
Панфилова Мария Александровна (старший преподаватель романо-германской филологии и востоковедения АНОВО «Московский международный университет»)
|
Цель данного исследования состоит в анализе и описании педагогической характеристики условно-графической наглядности как средства формирования грамматических знаний по английскому языку у студентов неязыковых вузов. Теоретико-методологической основой исследования послужили труды отечественных и зарубежных ученых в области дидактических средств наглядности для организации процесса обучения иностранным языкам. Предложенные авторами методические рекомендации по работе с обновленными видами условно-графической наглядности для формирования грамматических знаний по английскому языку у студентов неязыковых вузов, разработанные на основе включения мультимедийных образовательных ресурсов, имеют практическую значимость и могут быть использованы преподавателями при проведении занятий по английскому языку для эффективного изучения грамматических явлений.
Ключевые слова:педагогическая характеристика, условно-графическая наглядность, дидактическое средство, грамматические знания, английский язык, студенты неязыковых вузов
|
|
|
Читать полный текст статьи …
|
Ссылка для цитирования: Киреева И. А., Михеева Л. Д., Панфилова М. А. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УСЛОВНО-ГРАФИЧЕСКОЙ НАГЛЯДНОСТИ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2024. -№01. -С. 44-48 DOI 10.37882/2223-2982.2024.01.12 |
|
|