Журнал «Современная Наука»

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ФИЗИКИ

Левинская Елена Константиновна (Преподаватель ОД (Физика, химия и биология) Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение «Ставропольское президентское кадетское училище», г. Ставрополь, Россия )

В данной статье рассматриваются факторы и образовательные процессы, формирующие метапредметный результат обучения в средней школе в рамках современного общества. Основной целью статьи является анализ такого средства образовательной деятельности как методы ТРИЗ-технологии. Для доказательства применения методов ТРИЗ-педагогики рассмотрены основы теории решения изобретательских задач. Сделано основное суждение, что главные принципы ТРИЗ дают возможность сформировать мышление, направленное на индивидуальный поиск знаний, способность обнаруживать и решать проблемные задачи в определенном поле деятельности, а так же выявлять закономерности и противоречия. Так же представлены результаты практического исследования на основе внедрения элективного курса в рамках обучения в средней школе.

Ключевые слова:метапредметные результаты, ТРИЗ-технология, элективный курс.

Читать полный текст статьи …

Ссылка для цитирования:
Левинская Е. К. МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ФИЗИКИ // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2024. -№02. -С. 83-87 DOI 10.37882/2223-2982.2024.02.19

ПРАВОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Перепечатка материалов допускается только в некоммерческих целях со ссылкой на оригинал публикации. Охраняется законами РФ. Любые нарушения закона преследуются в судебном порядке.
© ООО "Научные технологии"