Журнал «Современная Наука»

ВКЛЮЧЕНИЕ ЗАДАНИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ УСТАНОВОК, В ПРОЦЕСС ИЗУЧЕНИЯ ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ

Фадеев Андрей Сергеевич (Аспирант Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» )

В статье рассматривается проблема развития ценностных установок обучающихся в контексте развития современного российского образования. На основании нормативных документов делается вывод о необходимости органичного включения заданий, направленных на формирование ценностных установок в предметные курсы, в частности в курс изучения истории. На базе опыта международных исследований, в статье предлагается модель заданий по истории основанная трёх основных элементах: содержании, когнитивных процессах и контекстах. На основании этой модели, в статье предлагаются примеры двух заданий по истории для обучающихся 7 и 8 классов, основанных на программе Всеобщей истории и направленных на формирование ценностных установок.

Ключевые слова:ФГОС, основное общее образование, ценности, личностные результаты, современное образование, картина мира, всеобщая история, образовательные результаты

Читать полный текст статьи …

Ссылка для цитирования:
Фадеев А. С. ВКЛЮЧЕНИЕ ЗАДАНИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ УСТАНОВОК, В ПРОЦЕСС ИЗУЧЕНИЯ ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2024. -№03. -С. 75-78 DOI 10.37882/2223-2982.2024.03.34

ПРАВОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Перепечатка материалов допускается только в некоммерческих целях со ссылкой на оригинал публикации. Охраняется законами РФ. Любые нарушения закона преследуются в судебном порядке.
© ООО "Научные технологии"