Журнал «Современная Наука»

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОПТИМИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБНОВЛЕНИЯ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ ПРИ АФАЗИИ

Ждан Мария Владимировна (аспирант Национальный институт образования Республики Беларусь )

Восстановление речевого общения у лиц с афазией – одна из древнейших классических проблем реабилитации, которая исследуется более двух веков и имеет неугасающий интерес к изучению. В современных коррекционно-педагогических исследованиях, поднимающих вопросы совершенствования функционирования педагогических систем, с целью повышения эффективности коррекционного процесса, одним из аспектов рассматривается выявление, обоснование и проверка педагогических условий, обеспечивающих успешность осуществляемой деятельности. Учет этого аспекта требует конкретизации содержания понятий «условия» и «педагогические условия», касающиеся процесса восстановления речевой функции у лиц с афазией.

Ключевые слова:Афазия, речевое общение, педагогические условия, коррекция. восстановление

Читать полный текст статьи …

Ссылка для цитирования:
Ждан М. В. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОПТИМИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБНОВЛЕНИЯ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ ПРИ АФАЗИИ // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2024. -№04. -С. 74-76 DOI 10.37882/2223-2982.2024.04.15

ПРАВОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Перепечатка материалов допускается только в некоммерческих целях со ссылкой на оригинал публикации. Охраняется законами РФ. Любые нарушения закона преследуются в судебном порядке.
© ООО "Научные технологии"