Журнал «Современная Наука»

Педагогический потенциал культурно-образовательной среды Якутска в решении вопросов интеграции детей и молодежи с инвалидностью

Тарасова Василиса Александровна (К.п.н., доцент, ФГБОУ ВО «Арктический государственный институт культуры и искусств»)

В статье рассматриваются особенности культурно-образовательной среды, в которой осуществляется подготовка детей и молодежи с инвалидностью к интеграции в жизненное пространство региона/города; поднимается вопрос о ее педагогическом потенциале. В статье дается обоснование необходимости изучения культурной специфики образования, его связи со всеми сферами деятельности человека. На конкретных примерах показаны возможности образовательных учреждений по обеспечению условий для личностного развития и социокультурного воспитания детей и учащейся молодежи с инвалидностью

Ключевые слова:педагогический потенциал, культурно-образовательная среда, дети с инвалидностью, социокультурное воспитание, историко-культурное наследие, интеграция в жизненное пространство

Читать полный текст статьи …

Ссылка для цитирования:
Тарасова В. А. Педагогический потенциал культурно-образовательной среды Якутска в решении вопросов интеграции детей и молодежи с инвалидностью // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2018. -№02. -С. 93-96

ПРАВОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Перепечатка материалов допускается только в некоммерческих целях со ссылкой на оригинал публикации. Охраняется законами РФ. Любые нарушения закона преследуются в судебном порядке.
© ООО "Научные технологии"