Литвяк Олеся Валерьевна (К.филол.н., старший преподаватель, ГБОУ ВО Республики Крым «Крымский инженерно-педагогический университет имени Февзи Якубова» )
Давыдова Оксана Павловна (К.филол.н., доцент, ГБОУ ВО Республики Крым «Крымский инженерно-педагогический университет имени Февзи Якубова» )
|
в статье рассматривается проблема формирования образа России в современном медиапространстве в рамках анализа англоязычного медиадискурса как одного из наиболее важных на сегодняшний день источников передачи информации по всему миру. Уделяется внимание методам выявления медиадискурса, исходя из которых он, с одной стороны, определяется явлением типичным только для масс-медийного поля, а также принадлежащим к речевой и мыслительной деятельности (дифференцируется от политического, религиозного, научного и др. дискурса); с другой стороны, не разграничивается с другими типами дискурса, поэтому он является любым дискурсом, который подпадает в коммуникативное поле СМИ: политический, религиозный, исторический дискурсы воспринимаются как единый дискурс. На примере английской и американской прессы в статье исследуются вопросы дискурсивного конструирования образа России, которое обусловлено целью – создать некую правдоподобную модель мира, которой будут придерживаться все коммуниканты, взаимодействуя с медиапространством. Отмечается, что английские СМИ неоднозначно говорят о России (образ страны имеет как положительную, так и негативную коннотацию), американские СМИ более категоричны в своих суждениях, поэтому они практически всегда «рисуют» образ России только с отрицательной стороны.
Ключевые слова:медиадискурс; средства массовой информации; образ России; дискурсивное конструирование; американская пресса; английская пресса; смысловое поле; картина мира.
|
|
|
Читать полный текст статьи …
|
Ссылка для цитирования: Литвяк О. В., Давыдова О. П. Дискурсивное конструирование образа России в английской и американской прессе // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2020. -№02. -С. 153-158 |
|
|