Журнал «Современная Наука»

Состояние проблемы дифференцированного подхода к развитию речи детей дошкольного возраста в теории и практике дошкольного образования

Ганич Елена Викторовна (Аспирант, Академия последипломного образования)

Раскрываются теоретические основы проблемы речевого развития детей дошкольного возраста в отечественной науке, определены цели, задачи, содержание современной науки и практики, дано понятие дифференцированного подхода.

Ключевые слова:речь, усвоение, дети дошкольного возраста, дифференцированный подход, факторы.

Читать полный текст статьи …

Ссылка для цитирования:
Ганич Е. В. Состояние проблемы дифференцированного подхода к развитию речи детей дошкольного возраста в теории и практике дошкольного образования // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2021. -№09. -С. 40-42 DOI 10.37882/2223-2982.2021.09.03

ПРАВОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Перепечатка материалов допускается только в некоммерческих целях со ссылкой на оригинал публикации. Охраняется законами РФ. Любые нарушения закона преследуются в судебном порядке.
© ООО "Научные технологии"