Журнал «Современная Наука»

Психологические особенности взаимоотношений учеников и тренеров

Гарбузов Сергей Петрович (К.п.н., доцент, Армавирский государственный педагогический университет)

Чернышева Лариса Георгиевна (К.п.н., доцент, Армавирский государственный педагогический университет)

Аванесов Вачаган Семенович (Доцент, Армавирский государственный педагогический университет)

Закарян Гайк Закарович (Преподаватель, Армавирский государственный педагогический университет)

Салищева Снежана Александровна (Преподаватель, Армавирский государственный педагогический университет)

Аргументировано, что невозможно в полной мере анализировать психологические аспекты коммуникативного процесса между тренером и учениками без облигатно-активной и перманентно действующей стороны коммуникативной системы - родителей, дети которых занимаются спортом. В связи с чем, обосновано предположено, что необходимо углубление понимания психолого-педагогической системы в контексте исследования проблематики и расширение психологического аспекта звена «тренер-юный спортсмен» до «тренер-юный спортсмен-родители». Обосновано, что высокий уровень эмоционального интеллекта, навыки активного слушания, эрудированность, стратегическое мышление и владение навыками эффективной вербальной и не вербальной коммуникации необходимо включать в профессиональные психограммы спортивного тренера.

Ключевые слова:тренер, ученики, родители, психограмма, психолого-педагогическое взаимодействие, коммуникативная стратегия.

Читать полный текст статьи …

Ссылка для цитирования:
Гарбузов С. П., Чернышева Л. Г., Аванесов В. С., Закарян Г. З., Салищева С. А. Психологические особенности взаимоотношений учеников и тренеров // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2021. -№01. -С. 60-63 DOI 10.37882/2223-2982.2021.01.07

ПРАВОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Перепечатка материалов допускается только в некоммерческих целях со ссылкой на оригинал публикации. Охраняется законами РФ. Любые нарушения закона преследуются в судебном порядке.
© ООО "Научные технологии"