Журнал «Современная Наука»

Педагогическая модель формирования инновационной компетенции педагога в процессе внутришкольного повышения квалификации

Абдалина Лариса Васильевна (Д.псх.н., профессор, Воронежский государственный университет)

Фролова Олеся Сергеевна (К.п.н., педагог, Воронежская средняя общеобразовательная школа № 54)

В статье предложен авторский вариант модели по формированию инновационной компетенции педагога. Представлена структура и взаимосвязь блоков и элементов данной модели, выявлена совокупность педагогических условий, создание которых обеспечило продуктивность моделируемого процесса.

Ключевые слова:модель, моделирование, инновационная компетенция педагога, структурная организация педагогической модели, методологический подход.

Читать полный текст статьи …

Ссылка для цитирования:
Абдалина Л. В., Фролова О. С. Педагогическая модель формирования инновационной компетенции педагога в процессе внутришкольного повышения квалификации // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2022. -№03/3. -С. 44-47 DOI 10.37882/2223-2982.2022.03-3.01

ПРАВОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Перепечатка материалов допускается только в некоммерческих целях со ссылкой на оригинал публикации. Охраняется законами РФ. Любые нарушения закона преследуются в судебном порядке.
© ООО "Научные технологии"