Течиева Виктория Заурбековна (К.п.н., доцент, ГБОУ ВО «Северо-Осетинский государственный педагогический институт», г. Владикавказ)
Ваниева Виктория Юрьевна (Candidate of Pedagogical Sciences, associate professor,
North Ossetian State Pedagogical Institute
Vladikavkaz, Russia)
| |
Анализ уровня готовности выпускников педагогических вузов к самостоятельной профессиональной деятельности актуализировал вопрос практико-ориентированной подготовки педагогических кадров. В представленной статье обосновывается роль лабораторного практикума, как одной из форм практико-ориентированного обучения, в развитии у выпускников профессиональной активности, умения корректировать собственную профессиональную деятельность. В результате исследования авторами были определены условия внедрения данной формы самостоятельной учебно-производственной работы студентов. Показанный в статье экспериментальный материал свидетельствует о положительной динамике уровня готовности студентов к предстоящей педагогической деятельности, что подтверждает результативность применяемой формы подготовки специалистов.
Ключевые слова:лабораторная работа, практико-ориентированное обучение, сетевое взаимодействие, базовая кафедра, лабораторный практикум, психолого-педагогическая готовность, мотивация профессиональной деятельности, профессионально-значимые ценности.
|
|
| |
|
Читать полный текст статьи …
|
Ссылка для цитирования:
Течиева В. З., Ваниева В. Ю. Роль лабораторного практикума в формировании у будущих педагогов готовности к самостоятельной профессиональной деятельности // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2022. -№06. -С. 68-73 DOI 10.37882/2223-2982.2021.06.31 |
|
|
ПРАВОВАЯ
ИНФОРМАЦИЯ:
