Набирухина Анна Вадимовна (доцент, кандидат филологических наук, заведующая кафедрой английского языка №1,
Санкт-Петербургский государственный экономический университет
)
Баранова Ольга Игоревна (кандидат филологических наук,
доцент кафедры английского языка №1,
Санкт-Петербургский государственный экономический университет
)
Кубачева Кабият Ибрагимовна (доцент, кандидат педагогических наук, доцент кафедры иностранных языков
Северо-Западный государственный медицинский университет
им. И.И. Мечникова
)
Войлокова Елена Аркадьевна (кандидат педагогических наук,
доцент кафедры английского языка №1,
Санкт-Петербургский государственный экономический университет
)
| |
Статья посвящена анализу применения смешанного формата обучения, способствующего достижению цели эффективного формирования иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции. Авторы анализируют различные точки зрения на целесообразность применения данного формата в обучении иностранному языку и рассматривают «ротационную» модель смешанного обучения, предполагающую поочередное распределение учебного времени между дистанционным обучением и обучением в аудитории. В статье рассматривается пример реализации межкультурного проекта, который проводился совместно с преподавателями и студентами Университета прикладных наук г. Турку при обучении иностранному языку. Проект состоял из трех этапов: асинхронный – структурированная переписка по электронной почте, за которой следовал очный блок занятий. Второй этап проекта проводился синхронно – виртуальные занятия со студентами Университета прикладных наук г. Турку на платформе ZOOM. Третий этап проводился очно в аудитории – представление результатов в виде презентаций с последующим обсуждением. В ходе данного проекта студенты имели возможность осознать значимость практики межкультурной коммуникации для своей профессиональной деятельности.
Ключевые слова:смешанный формат обучения, иноязычная профессиональная коммуникативная компетенция, «ротационная» модель, межкультурный проект, межкультурная коммуникация.
|
|
| |
|
Читать полный текст статьи …
|
Ссылка для цитирования:
Набирухина А. В., Баранова О. И., Кубачева К. И., Войлокова Е. А. ЭФФЕКТИВНОСТЬ СМЕШАННОГО ФОРМАТА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2023. -№03. -С. 78-84 DOI 10.37882/2223-2982.2023.3.24 |
|
|
