Журнал «Современная Наука»

Составляющие профессиональной позиции будущего учителя

Литовка Елена Петровна (Аспирант, Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко)

В статье обосновывается структура профессиональной позиции будущего учителя на основе анализа различных научных подходов к определению содержания педагогической позиции. Доказывается необходимость выделения компонентов профессиональной позиции будущего учителя с опорой на положения о структуре личности. Характеризуются виды профессионально-педагогических знаний, ценностей, мотивов, установок, субъектных свойств и личностных качеств, адекватных когнитивному, эмоционально-личностному и деятельностно-практическому потенциалам профессионально-педагогической позиции и определяющих готовность студента к педагогической деятельности. Подчеркивается значимость рефлексии как фундаментальной основы эффективного выполнения будущим учителем педагогической деятельности и успешности педагогической позиции, реализуемой в ней.

Ключевые слова:структура профессиональной позиции будущего учителя, педагогические знания, педагогические умения, педагогические способности, педагогическая рефлексия, профессионально-педагогические ценности, мотивы, установки.

Читать полный текст статьи …

Ссылка для цитирования:
Литовка Е. П. Составляющие профессиональной позиции будущего учителя // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2014. -№11-12. -С. 40-44

ПРАВОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Перепечатка материалов допускается только в некоммерческих целях со ссылкой на оригинал публикации. Охраняется законами РФ. Любые нарушения закона преследуются в судебном порядке.
© ООО "Научные технологии"