Ермолаева Надежда Александровна (К.п.н., старший инспектор, ФКУ «Главный центр административно-хозяйственного и транспортного обеспечения МВД России», майор внутренней службы)
|
В статье предлагается усовершенствовать процесс образования в сфере безопасности дорожного движения путем поэтапного распределения знаков дорожного движения, правил дорожного движения с учетом возраста участников дорожного движения. Впервые знаки дорожного движения и культуру поведения на дорогах для детей дошкольного возраста предлагается изучать с помощью музыкальных стишков-попевок.
Как доступнее объяснять детям что значит «правильно-неправильно» вести себя на дорогах? Необходимо учитывать возраст ребенка и выдавать материал от простого к сложному. Для начала четко закрепляем понятие как «правильно» перейти дорогу. Изучаем знаки и понятия: «пешеходный переход», «надземный пешеходный переход», «подземный пешеходный переход», «зебра», «светофор». Далее, закрепляя ранее изученные понятия, узнаем остановки, виды общественного транспорта, знаки сервиса, перекрестки. Итогом этого этапа будет ясное представление ребенка о маршруте движения в школу. Учитывая малый возраст детей уместно употреблять простые фразы и словосочетания, акцентируя внимание на ритм стишка-попевки.
Ключевые слова:распределение знаков дорожного движения, музыкальные стишки-попевки, усовершенствование процесса, непрерывное образование, дифференцированный подход к образованию.
|
|
|
Читать полный текст статьи …
|
Ссылка для цитирования: Ермолаева Н. А. Педагогическое усовершенствование процесса непрерывного образования в сфере безопасности дорожного движения // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2019. -№07. -С. 52-57 |
|
|