Журнал «Современная Наука»

Инновационные приемы обучения китайских студентов русской грамматике (уровень а2)

Сунь Юй (Аспирант, Санкт-Петербургский государственный университет)

В данной работе решается проблема оптимизации процесса обучения китайских студентов русской грамматике (уровень А2). Обоснован выбор приемов, которые учитывают когнитивно-психологические и национально-культурные особенности носителей китайского языка. Делается вывод о том, что разработанный комплекс упражнений с использованием инновационных приемов, максимально отвечает коммуникативным потребностям китайских учащихся, способствует формированию языковой, речевой и социокультурной компетенций на русском языке.

Ключевые слова:грамматические упражнения, инновационные приемы, русский язык как иностранный (РКИ), китайские учащиеся, Базовый уровень (А2).

Читать полный текст статьи …

Ссылка для цитирования:
Сунь Ю. Инновационные приемы обучения китайских студентов русской грамматике (уровень а2) // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2021. -№01. -С. 133-134 DOI 10.37882/2223-2982.2021.01.32

ПРАВОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Перепечатка материалов допускается только в некоммерческих целях со ссылкой на оригинал публикации. Охраняется законами РФ. Любые нарушения закона преследуются в судебном порядке.
© ООО "Научные технологии"